與機構共同備課的三個關鍵問題

同一個課程名稱，在不同機構可以有完全不同的做法。為免方案流於通用，我們在備課會議上必問三條問題。

一、這班學生此刻最需要甚麼？

是表達的信心、團隊合作，還是為既定演出作準備？目標不同，課堂比重就不同。

二、場地與時間的真實條件是甚麼？

課節長度、地板材質、可否使用音響、能否留低物料——這些細節直接影響課程設計。

三、學期結束時，希望看到甚麼？

有些機構希望有公開呈現，有些希望留下可延續的教學材料。先講清楚成果形式，過程才能對準。