Journal — 藝文誌
把課堂裡的觀察，寫下來
Notes from the studio, the hall and the rehearsal floor
這裡定期發佈我們的教學隨筆、課程設計紀錄與藝術觀察。內容以課堂實踐為本，不涉及具名機構或學生資料。
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- 2026 年 9 月 2 日
在能完整說出一句話之前，孩子已經用身體表達好奇、猶豫與喜悅。課堂的第一步，是讓這種表達被看見。
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2026 年 8 月 18 日課程紀錄一個學期的戲劇課，如何鋪排
Structuring a Term of Drama
由聲音遊戲到片段呈現，一個學期的戲劇課需要清楚的階段。這是我們常用的鋪排方式與背後考慮。
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2026 年 7 月 8 日機構動態與機構共同備課的三個關鍵問題
Three Questions Before We Plan
在提出課程方案之前，我們習慣先問三條問題。答案往往決定整個課程的形態。
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2026 年 6 月 20 日教學隨筆為甚麼一次上台，比十次讚賞更有效
Why the Stage Builds Confidence
自信不是被說出來的，而是被經歷出來的。表演之所以有效，在於它把準備與承擔連在一起。
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